Kenapa kita menutup mata ketika kita tidur?
Ketika kita menangis?
Ketika kita membayangkan?
Ketika kita berciuman?
Ini karena hal terindah di dunia TIDAK TERLIHAT…
Kita semua agak aneh… dan hidup sendiri juga agak aneh…
Dan ketika kita menemukan seseorang yang keunikannya SEJALAN dengan kita..
Kita bergabung dengannya dan jatuh ke dalam suatu keanehan serupa yang dinamakan CINTA..
Ada hal2 yang tidak ingin kita lepaskan..
Orang2 yang tidak ingin kita tinggalkan…
Tapi ingatlah…melepaskan BUKAN akhir dari dunia,
melainkan awal suatu kehidupan baru..
Kebahagiaan ada untuk mereka yang menangis,
mereka yang tersakiti, mereka yang telah
mencari… dan mereka yang telah mencoba..
Karena MEREKALAH yang bisa menghargai betapa pentingnya orang yang telah menyentuh kehidupan mereka.
CINTA yang AGUNG?
Adalah ketika kamu menitikkan air mata dan MASIH peduli terhadapnya..
Adalah ketika dia tidak mempedulikanmu dan kamu MASIH menunggunya dengan setia..
Adalah ketika dia mulai mencintai orang lain dan kamu MASIH bisa tersenyum sambil berkata:
“Aku turut berbahagia untukmu”
Apabila cinta tidak berhasil… BEBASKAN dirimu…
Biarkan hatimu kembali melebarkan sayapnya dan terbang ke alam bebas LAGI..
Ingatlah…bahwa kamu mungkin menemukan cinta dan kehilangannya ..
Tapi..ketika cinta itu mati.. kamu TIDAK perlu mati bersamanya…
Orang terkuat BUKAN mereka yang selalu menang..
MELAINKAN mereka yang tetap tegar ketika mereka jatuh.
Entah bagaimana…dalam perjalanan kehidupan,
kamu belajar tentang dirimu sendiri..
dan menyadari bahwa penyesalan tidak seharusnya ada.
HANYALAH penghargaan abadi atas pilihan2 kehidupan yang telah kau buat.
TEMAN SEJATI…Mengerti ketika kamu berkata ‘Aku lupa..’
Menunggu selamanya ketika kamu berkata’Tunggu sebentar’
Tetap tinggal ketika kamu berkata: “Tinggalkan aku sendiri”
Membuka pintu meski kamu BELUM mengetuk dan berkata: “Bolehkah saya masuk?”
MENCINTAI …
BUKANlah bagaimana kamu melupakan...melainkan bagaimana kamu MEMAAFKAN..BUKANlah bagaimana kamu mendengarkan.. melainkan bagaimana kamu MENGERTI.. BUKANlah apa yang kamu lihat..melainkan
apa yang kamu RASAKAN.. BUKANlah bagaimana kamu melepaskan.. melainkan bagaimana kamu BERTAHAN..Lebih berbahaya mencucurkan air mata dalam hati… dibandingkan menangis tersedu2..
Air mata yang keluar dapat dihapus..
sementara air mata yang tersembunyi menggoreskan luka yang tidak akan pernah hilang...
Dalam urusan cinta, kita SANGAT JARANG menang.
Tapi ketika CINTA itu TULUS, meskipun kalah, kamu TETAP MENANG hanya karena kamu berbahagia dapat mencintai seseorang..
LEBIH dari kamu mencintai dirimu sendiri..
Akan tiba saatnya dimana kamu harus berhenti mencintai seseorang.
BUKAN karena orang itu berhenti mencintai kita,
MELAINKAN karena kita menyadari bahwa orang itu akan lebih berbahagia apabila kita melepaskannya. Apabila kamu benar2 mencintai seseorang, jangan lepaskan dia..
jangan percaya bahwa melepaskan SELALU berarti kamu benar2 mencintai MELAINKAN BERJUANGLAH demi cintamu. Itulah CINTA SEJATI.
Lebih baik menunggu orang yang kamu inginkan DARIPADA berjalan bersama orang ‘yang tersedia’
Lebih baik menunggu orang yang kamu cintai DARIPADA orang yang berada disekelilingmu
Lebih baik menunggu orang yang tepat karena hidup ini terlalu singkat untuk dibuang hanya dengan ’seseorang’ Kadang kala, orang yang kamu cintai adalah orang yang PALING menyakiti hatimu dan kadang kala, teman yang membawamu ke dalam pelukannya dan menangis bersamamu adalah cinta yang tidak kamu sadari. And now find Ur Love ……
Senin, 10 Januari 2011
part 4
<span>SEJARAH KOMPUTER</span>
Tahukah anda bahawa komputer yang anda gunakan pada hari ini telah berkembang teknologinya sejak 6 dekad yang lepas, bahkan pada ianya dicipta, anda mungkin belum dilahirkan lagi. Sejarah perkembangan komputer telah lama bermula iailu sejak tahun 1940 dan dapat dibahagikan kepada 4 generasi dari menggunakan elektronik sepenuhnya sehinggalah kepada penggunaan mikro komputer.
Mari kita lihat perkembangan generasi komputer yang telah dihuraikan oleh pengkaji-pengkaji bidang ini.
1) GENERASI PERTAMA (1940-1959)
Komputer dihasilkan adalah elektronik sepenuhnya. Saiznya agak besar (hampir menyamai sebuah bilik tidur) dan dikategorikan kepada Kerangka Utama (Mainframe), la menggunakan tiub vakum untuk memproses dan menyimpan maklumat. Tiub vakum berukuran seperti mentol lampu kecil yang cepat panas dan mudah terbakar. Jumlah tiub vakum yang diperlukan amat banyak agar tidak menjejaskan keupayaan komputer. la juga menggunakan tenaga elektrik dengan banyak. Pada tahun 1946, menyaksikan komputer elektronik sepenuhnya direka oleh Dr. John Mauchly dan Prosper Eckert telah mencipta ENIAC (Electronic Numerical Integrator And Calculator). ENIAC mengambil ruang sebanyak 140 meter persegi, berat 30 ton, menggunakan 130 kilowatt tenaga dan 1800 tiub vakum. Ingatannya disimpan diluar dengan menggunakan suiz dan wayar. la berupaya melakukan 5000 pencampuran dan 300 pendaraban sesaat. la dikendalikan oleh hanya jurutera terlatih. John Von Neumann akhirnya mencadangkan penggunaan Konsep Aturcara Tersimpan iaitu komputer menyimpan ingatan di dalam storan utama. la menggunakan nombor binari. Dr. John Mauchly dan Prosper Eckert sekali lagi mencipta EDVAC (Electronic Discrete Variable Automatic Computer) yang mengurangkan penggunaan tiub vakum. la lebih cekap dari ENIAC dan menggunakan Konsep Aturcara Tersimpan. EDSAC (Electronic Delay Storage Automatic Calculator) yang menggunakan raksa dan tiub vakum untuk menyimpan ingatan telah dicipta. UNIVAC1 (Universal Automatik Calculator) ciptaan Dr. John Mauchly dan Prosper Eckert mula dikeluarkan pada tahun 1951 adalah komputer pertama yang digunakan untuk memproses data perniagaan. la juga menggunakan raksa untuk storan.
2) GENERASI KEDUA (1959-1964)
Transistor dan diod digunakan bagi menggantikan tiub vakum walaupun ia mudah terbakar. Cara baru untuk menyimpan ingatan iaitu Teras Magnetik diperkenalkan. la menggunakan besi-besi halus yang dililit oleh litar elektrik. Keupayaannya memproses lebih besar. la mula menggunakan bahasa pengaturcaraan peringkat tinggi iaitu FOTRAN(1954) dan COBOL(1959) bagi menggantikan bahasa mesin. Minikomputer dihasilkan. la lebih murah dan lebih kecil berbanding dengan Kerangka Utama. la digunakan bagi tujuan memproses data perniagaan, universiti selain di bidang ketenteraan. (Contoh : DEC PDP-8, IBM 7090 dan IBM 7094)
3) GENERASI KETIGA (1964-1980)
la bermula apabila IBM (Internatinal Business Machine) memperkenalkan Sistem/360 iaitu Kerangka Utama yang mengandungi alatan-alatan yang lengkap bagi memenuhi semua keperluan pengaturcaraan pada masa tersebut.Sistem/360 memperkenalkan ciri baru Sistem Pengoperasian iaitu Konsep Perkongsian Masa. Sistem ini adalah satu kumpulan aturcara yang mengurus dan menyelaras keseluruhan operasi komputer, la memudahkan penggunaan komputer. Disimpan secara kekal dalam Ingatan Utama (ROM) komputer atau storan sekunder. Konsep ini membenarkan penggunaan banyak stesen secara berasaingan dan dikawal oleh Sistem Induk dimana pemprosesan boleh dilakukan serentak pada sesuatu masa walaupun stesen yang lain digunakan. Supercomputer seperti Cray-1 diperkenalkan bagi mengkaji cuaca dan alam semulajadi.
4) GENERASI KEEMPAT (1980-sekarang)
Penyelidikan microelektronik telah berjaya menghasilkan Litar Bersepadu/Terkamir atau Cip dimana beribu transistor dipadatkan didalam kepingan empat segi silikon melalui proses Pengamiran Skala Besar (Large Scale Integration). Cip mula menggantikan transistor sebagai bahan logik komputer. MicroKomputer merupakan yang terkecil didalam keluarga komputer digital mula dinasilkan seperti Apple II, IBM PC, NEC PC dan Sinclair. Bahasa pengaturcaraan BASIC, Pascal, PL/1 C dan Logo mula digunakan. Kebanyakan komputer dibekalkan dengan bahasa secara "bina-dalam" di dalam ROM untuk bahasa BASIC. Bahasa ini merupakan bahasa yang paling popular untuk microkompuler. Perisian tambahan juga diperkenalkan bagi membantu penyelesaian masalah. Laptop, Notebook, Handheld dan Palmtop diperkenalkan. la lebih kecil dari Microkomputer serta mudah dibawa ke mana-mana. Internet iaitu Sistem Rangkaian yang luas menggunakan protokol TCP/IP diperkenalkan sebagai rangkaian perkongsian maklumat secara global. (Processor 6086,80286, 80386,80486, Pentium, Celeron, Pentium II, Pentium 111 dan Pentium 4)
Kesimpulan:
Setelah meninjau keempat-empat generasi komputer, mungkin terbayang difikiran kita tentang bagaimana bentuk komputer pada masa depan. Komputer masa depan mungkin akan berada pada generasi atau tahap kelima yang menggunakan teknologi masa depan. Dapatkah anda bayangkan bagaimana keupayaannya?
Tahukah anda bahawa komputer yang anda gunakan pada hari ini telah berkembang teknologinya sejak 6 dekad yang lepas, bahkan pada ianya dicipta, anda mungkin belum dilahirkan lagi. Sejarah perkembangan komputer telah lama bermula iailu sejak tahun 1940 dan dapat dibahagikan kepada 4 generasi dari menggunakan elektronik sepenuhnya sehinggalah kepada penggunaan mikro komputer.
Mari kita lihat perkembangan generasi komputer yang telah dihuraikan oleh pengkaji-pengkaji bidang ini.
1) GENERASI PERTAMA (1940-1959)
Komputer dihasilkan adalah elektronik sepenuhnya. Saiznya agak besar (hampir menyamai sebuah bilik tidur) dan dikategorikan kepada Kerangka Utama (Mainframe), la menggunakan tiub vakum untuk memproses dan menyimpan maklumat. Tiub vakum berukuran seperti mentol lampu kecil yang cepat panas dan mudah terbakar. Jumlah tiub vakum yang diperlukan amat banyak agar tidak menjejaskan keupayaan komputer. la juga menggunakan tenaga elektrik dengan banyak. Pada tahun 1946, menyaksikan komputer elektronik sepenuhnya direka oleh Dr. John Mauchly dan Prosper Eckert telah mencipta ENIAC (Electronic Numerical Integrator And Calculator). ENIAC mengambil ruang sebanyak 140 meter persegi, berat 30 ton, menggunakan 130 kilowatt tenaga dan 1800 tiub vakum. Ingatannya disimpan diluar dengan menggunakan suiz dan wayar. la berupaya melakukan 5000 pencampuran dan 300 pendaraban sesaat. la dikendalikan oleh hanya jurutera terlatih. John Von Neumann akhirnya mencadangkan penggunaan Konsep Aturcara Tersimpan iaitu komputer menyimpan ingatan di dalam storan utama. la menggunakan nombor binari. Dr. John Mauchly dan Prosper Eckert sekali lagi mencipta EDVAC (Electronic Discrete Variable Automatic Computer) yang mengurangkan penggunaan tiub vakum. la lebih cekap dari ENIAC dan menggunakan Konsep Aturcara Tersimpan. EDSAC (Electronic Delay Storage Automatic Calculator) yang menggunakan raksa dan tiub vakum untuk menyimpan ingatan telah dicipta. UNIVAC1 (Universal Automatik Calculator) ciptaan Dr. John Mauchly dan Prosper Eckert mula dikeluarkan pada tahun 1951 adalah komputer pertama yang digunakan untuk memproses data perniagaan. la juga menggunakan raksa untuk storan.
2) GENERASI KEDUA (1959-1964)
Transistor dan diod digunakan bagi menggantikan tiub vakum walaupun ia mudah terbakar. Cara baru untuk menyimpan ingatan iaitu Teras Magnetik diperkenalkan. la menggunakan besi-besi halus yang dililit oleh litar elektrik. Keupayaannya memproses lebih besar. la mula menggunakan bahasa pengaturcaraan peringkat tinggi iaitu FOTRAN(1954) dan COBOL(1959) bagi menggantikan bahasa mesin. Minikomputer dihasilkan. la lebih murah dan lebih kecil berbanding dengan Kerangka Utama. la digunakan bagi tujuan memproses data perniagaan, universiti selain di bidang ketenteraan. (Contoh : DEC PDP-8, IBM 7090 dan IBM 7094)
3) GENERASI KETIGA (1964-1980)
la bermula apabila IBM (Internatinal Business Machine) memperkenalkan Sistem/360 iaitu Kerangka Utama yang mengandungi alatan-alatan yang lengkap bagi memenuhi semua keperluan pengaturcaraan pada masa tersebut.Sistem/360 memperkenalkan ciri baru Sistem Pengoperasian iaitu Konsep Perkongsian Masa. Sistem ini adalah satu kumpulan aturcara yang mengurus dan menyelaras keseluruhan operasi komputer, la memudahkan penggunaan komputer. Disimpan secara kekal dalam Ingatan Utama (ROM) komputer atau storan sekunder. Konsep ini membenarkan penggunaan banyak stesen secara berasaingan dan dikawal oleh Sistem Induk dimana pemprosesan boleh dilakukan serentak pada sesuatu masa walaupun stesen yang lain digunakan. Supercomputer seperti Cray-1 diperkenalkan bagi mengkaji cuaca dan alam semulajadi.
4) GENERASI KEEMPAT (1980-sekarang)
Penyelidikan microelektronik telah berjaya menghasilkan Litar Bersepadu/Terkamir atau Cip dimana beribu transistor dipadatkan didalam kepingan empat segi silikon melalui proses Pengamiran Skala Besar (Large Scale Integration). Cip mula menggantikan transistor sebagai bahan logik komputer. MicroKomputer merupakan yang terkecil didalam keluarga komputer digital mula dinasilkan seperti Apple II, IBM PC, NEC PC dan Sinclair. Bahasa pengaturcaraan BASIC, Pascal, PL/1 C dan Logo mula digunakan. Kebanyakan komputer dibekalkan dengan bahasa secara "bina-dalam" di dalam ROM untuk bahasa BASIC. Bahasa ini merupakan bahasa yang paling popular untuk microkompuler. Perisian tambahan juga diperkenalkan bagi membantu penyelesaian masalah. Laptop, Notebook, Handheld dan Palmtop diperkenalkan. la lebih kecil dari Microkomputer serta mudah dibawa ke mana-mana. Internet iaitu Sistem Rangkaian yang luas menggunakan protokol TCP/IP diperkenalkan sebagai rangkaian perkongsian maklumat secara global. (Processor 6086,80286, 80386,80486, Pentium, Celeron, Pentium II, Pentium 111 dan Pentium 4)
Kesimpulan:
Setelah meninjau keempat-empat generasi komputer, mungkin terbayang difikiran kita tentang bagaimana bentuk komputer pada masa depan. Komputer masa depan mungkin akan berada pada generasi atau tahap kelima yang menggunakan teknologi masa depan. Dapatkah anda bayangkan bagaimana keupayaannya?
imigrasi
Pembentukan akademi ini ditetapkan dalam Keputusan Menteri Hukum dan Perundang-undangan Republik Indonesia, nomor:M.08-DL.01-05 tahun 2000 tentang Pedoman Pengajaran, Pelatihan dan Pengasuhan pada Akademi Imigrasi. Dalam keputusan tersebut dijelaskan bahwa dalam proses pendidikan di AIM terdapat tiga bagian pendidikan, yaitu pengajaran, pelatihan, dan pengasuhan.
Pengajaran di AlM adalah upaya pendidikan yang berbentuk kuliah, ceramah dan instruksi di kelas dengan tujuan untuk memperoleh, memperdalam dan memperluas ilmu dan pengetahuan akademis dalam pembentukan kepribadian taruna AIM dengan titik berat pada aspek kecerdasan dan kemampuan intelektual.
Pelatihan bertujuan membentuk taruna agar memiliki kemampuan dan penguasaan pengetahuan tentang keimigrasian, dengan dilandasi kepribadian dan kepemimpinan yang tangguh, dengan titik berat pada aspek keterampilan yang mengacu pada profesionalisme.
Pengasuhan bertujuan membentuk taruna agar memiliki kemampuan dalam menghayati dan mengamalkan nilai-nilai budaya serta menguasai pengetahuan akademis dengan kepribadian dan kepemimpinan yang tangguh, dengan titik berat pada aspek mental kejuangan.
Bagi lulusan AIM yang telah di wisuda akan mendapat Brevet Pejabat Imigrasi (PI) dan langsung mengikuti Pendidikan Penyidik Pegawai Negeri Sipil (PPNS) di Pusat Pendidikan Reserse dan Kriminal Polri di Cisarua, Bogor.
Lama pendidikan
Pendidikan dilaksanakan selama tiga tahun yang diawali Pendidikan Dasar Kesamaptaan dibawah pengawasan Korps Marinir dan atau Korps Brimob (tiga tahun terakhir dilakukan secara bergantian di Bumi Marinir Cilandak dan Pusat Brimob Kelapa Dua ), yang dilanjutkan dengan masa BASIS, yaitu Persiapan dan Pengenalan Kehidupan Taruna kepada calon taruna di Ksatrian AIM-Pusdiklat Depkum & HAM RIselama tiga bulan.
visi dan Misi
Dengan berpedoman kepada Visi dan Misi Departemen Hukum dan HAM dalam mewujudkan tujuan dan sasaran pembangunan nasional, maka Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia Hukum dan HAM memiliki :
Visi : Menjadikan Sumber Daya Manusia Hukum dan Hak Asasi Manusia Berkualitas
Misi :
1. Menyelenggarakan Pengembangan di Bidang Kepemimpinan dan Manajemen
2. Menyelenggarakan Pengembangan di Bidang Teknis
3. Menyelenggarakan Pengembangan di Bidang Fungsional dan Hak Asasi Manusia
4. Menyelenggarakan Kerjasama Pengembangan Sumber Daya Manusia Hukum dan HAM
5. Memberikan dukungan Penyelenggaraan Pengembangan Sumber Daya Manusia Hukum dan HAM
Sejarah
Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia Hukum dan HAM merupakan organisasi baru sebagai hasil pengembangan dari Pusat Pendidikan dan Pelatihan (PUSDIKLAT) Pegawai Departemen Hukum dan HAM. Pusdiklat Pegawai dibentuk tahun 1975 berdasarkan Keputusan Menteri Kehakiman Nomor YS.4/3/7 Tahun 1975.
Penyelenggaraan diklat yang pertama dilaksanakan adalah Penataran BHP Tingkat I, dan Penataran Tenaga Teknis Imigrasi bekerjasama dengan Pusat Pendidikan Hukum TNI Angkatan Darat. Pada Tahun 1978, telah tersedia prasarana berupa gedung berlantai 6 yang terletak di Jalan Batu Tulis Raya No. 11 Jakarta Pusat. Namun demikian pada perkembangannya fasilitas yang tersedia tersebut belum sepenuhnya dapat menampung seluruh kegiatan diklat, sehingga program diklat masih menggunakan tempat/instansi lain. Pada tanggal 29 Oktober 1987, pembangunan gedung Pusdiklat yang terletak di Jalan raya Gandul Cinere, yang popular dengan sebutan Kampus Pengayoman telah resmi menjadi tempat pusat mendidik dan melatih pegawai Departemen Kehakiman.
Berdasarkan atas pemikiran tersebut, maka Pusat Pendidikan dan Pelatihan Pegawai ditingkatkan eselonnya menjadi badan Pengembangan Sumber Daya Manusia Hukum dan HAM berdasar pada Peraturan Presiden No. 91Tahun 2006. Badan ini dibentuk dengan pertimbangan :
1. Adanya spesifikasi keilmuan/pengetahuan teknis operasional yang berbeda, yang tidak dapat diperoleh dari pendidikan universitas dan pendidikan formal lainnya
2. Badan ini memiliki peran dan program yang strategis guna meningkatkan kinerja kelembagaan dan kualitas sumber daya manusia, serta melakukan percepatan profesionalisme pegawai yang dilakukan secara sistematis
3. Badan ini juga bertugas untuk melakukan pengembangan sumber daya manusia dan kelembagaan yang dapat terus diinternalisasikan dan disosialisasikan
Pemimpin PUSDIKLAT Pegawai Departemen Hukum dan HAM dari tahun ketahun adalah : H. Ahmad Arif, SH., MPA (1975-1981), R. Budiman Bintoro Zacheroddin, SH (1981-1987), Charis Soebijanto, SH (1987-1989), Dr. R. Soegondo, MM. (1989-1991), H. Mohammad Zein, SH. (1991 - 1995), H. Adi Soejatno, Bc.IP., MH (1995-2000), H. Sidharto TD., SH., MH (2000-2004), H. Drs. Mukri Santoso, MM (2004-2005) dan H.M. Djuhdi Djuhardi, SH., MH. (2005-2007), yang kemudian Pusdiklat Menjadi Badan Pengembangan SDM Hukum dan HAM dengan pimpinan pertamanya adalah H. Drs. Mulki Manrapi, SH., MM (2007 s.d Sekarang).
Sekilas Tentang AIM Akademi Imigrasi berdiri pada tanggal 21 Desember 1962 berdasarkan pengukuhan dari Keputusan Menteri Kehakiman RI Nomor J.P.17/59/11 tahun 1962 tentang pembentukan Akademi Imigrasi dimana pembentukannya merupakan konsekwensi logis akan kebutuhan Aparatur keimigrasian yang terampil dan profesional yang bertugas sebagai penegak hukum yang kemudian dikembangkan dalam trifungsi Imigrasi (Public service, Security & Law enforcement, National Economic fasilitator). Dalam kurun waktu 1962 s/d1976 Akademi Imigrasi telah menghasilkan 3 (tiga) angkatan yaitu AIM I,II, dan III Namun dikarenakan kebutuhan Pejabat tekhnis dalam waktu yang singkat, maka program pendidikan Akademi Imigrasi dihentikan dan pendidikan teknis keimigrasian dilakukan melalui crash program lagi yaitu PTK/PDK Program pendidikan Akademi Imigrasi diaktifkan lagi pada tahun 1999 dimulai kembali dengan AIM IV
Tugas Pokok Akademi Imigrasi Melaksanakan Pendidikan pada jalur pendidikan profesional program Diploma III yang ditujukan pada keahlian khusus di bidang Keimigrasian
Fungsi Akademi Imigrasi Pengembangan pendidikan profesional yang ditujukan pada keahlian khusus di bidang keimigrasian; Penelitian terapan, pengkajian tekhnologi dan masalah-masalah keimigrasian Pengabdian kepada masyarakat secara profesional sesuai dengan tugas dan tanggung jawabnya; Pembinaan sivitas akademika dan hubungan dengan lingkungannya; Pengelolaan administrasi akademi.
Visi dan Misi Akademi Imigrasi VISI : Menjadikan Sumber Daya Manusia Imigrasi (SDM Imigrasi) yang memiliki kecerdasan intelektual, kecerdasan emosional dan kecerdasan spiritual. MISI : Menanamkan nilai-nilai kejuangan sehingga terbentuk sikap pembiasaan untuk beribadah, berakhlak mulia, belajar terus menerus, berkarya, bermanfaat, bersahaja, dan bersih hati.
Program Kegiatan Pengembangan Sumber Daya Manusia Hukum dan HAM, meliputi pengembangan internal yaitu bagi Pegawai Departemen Hukum dan Hak Asasi Manusia dan Pengembangan eksternal di bidang Hukum dan HAM pada Lembaga Pemerintah Departemen, Lembaga Pemerintah Non Departemen, Pemerintah Daerah dan Masyarakat. Tugas pokok Pengembangan BPSDM Hukum dan HAM meliputi bidang Kepemimpinan, Manajemen, Teknis, Fungsional dan Hak Asasi Manusia, Kerjasama Hukum dan HAM, serta Pendidikan dan Pelatihan Jarak Jauh.
Program Pengembangan Fungsional Kegiatan diklat yang mempunyai tujuan menduduki jabatan fungsional bekerjasama dengan instansi pembina jabatan fungsional, seperti, Widyaiswara, Perancang Perundang-undangan, Arsiparis, Pustakawan, Pranata Komputer, Paramedis, Auditor, Pemeriksa Hak Kekayaan Intelektual, Peneliti dan lain-lain.
Program Pengembangan Hak Asasi Manusia Kegiatan pelatihan yang mempunyai tujuan pada peningkatan pemahaman dan perwujudan hak asasi manusia di segala aspek kehidupan seperti : pelatihan HAM bagi seluruh komponen masyarakat, pelatihan TOT HAM bagi seluruh komponen masyarakat, Sosialisasi dan implementasi Rencana Aksi Nasional Hak Asasi Manusia (RANHAM).
Program Pengembangan Kerjasama Hukum dan HAM
Kegiatan Pengembangan Kerjasama Hukum dan HAM dalam bentuk : 1. Melaksanakan kerjasama pengembangan sumber daya manusia di bidang hukum dan hak asai manusia dengan instansi lain baik didalam maupun luar negeri. 2. Melaksanakan dan mengambangkan kerjasama pendidikan dan pelatihan hukum dan HAM dengan instansi lain baik di dalam maupun luar negeri 3. Melaksanakan dan mengembangkan pendidikan rintisan gelar bekerjasama dengan Universitas/Perguruan Tinggi Negeri baik di dalam maupun luar negeri.
Pengajaran di AlM adalah upaya pendidikan yang berbentuk kuliah, ceramah dan instruksi di kelas dengan tujuan untuk memperoleh, memperdalam dan memperluas ilmu dan pengetahuan akademis dalam pembentukan kepribadian taruna AIM dengan titik berat pada aspek kecerdasan dan kemampuan intelektual.
Pelatihan bertujuan membentuk taruna agar memiliki kemampuan dan penguasaan pengetahuan tentang keimigrasian, dengan dilandasi kepribadian dan kepemimpinan yang tangguh, dengan titik berat pada aspek keterampilan yang mengacu pada profesionalisme.
Pengasuhan bertujuan membentuk taruna agar memiliki kemampuan dalam menghayati dan mengamalkan nilai-nilai budaya serta menguasai pengetahuan akademis dengan kepribadian dan kepemimpinan yang tangguh, dengan titik berat pada aspek mental kejuangan.
Bagi lulusan AIM yang telah di wisuda akan mendapat Brevet Pejabat Imigrasi (PI) dan langsung mengikuti Pendidikan Penyidik Pegawai Negeri Sipil (PPNS) di Pusat Pendidikan Reserse dan Kriminal Polri di Cisarua, Bogor.
Lama pendidikan
Pendidikan dilaksanakan selama tiga tahun yang diawali Pendidikan Dasar Kesamaptaan dibawah pengawasan Korps Marinir dan atau Korps Brimob (tiga tahun terakhir dilakukan secara bergantian di Bumi Marinir Cilandak dan Pusat Brimob Kelapa Dua ), yang dilanjutkan dengan masa BASIS, yaitu Persiapan dan Pengenalan Kehidupan Taruna kepada calon taruna di Ksatrian AIM-Pusdiklat Depkum & HAM RIselama tiga bulan.
visi dan Misi
Dengan berpedoman kepada Visi dan Misi Departemen Hukum dan HAM dalam mewujudkan tujuan dan sasaran pembangunan nasional, maka Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia Hukum dan HAM memiliki :
Visi : Menjadikan Sumber Daya Manusia Hukum dan Hak Asasi Manusia Berkualitas
Misi :
1. Menyelenggarakan Pengembangan di Bidang Kepemimpinan dan Manajemen
2. Menyelenggarakan Pengembangan di Bidang Teknis
3. Menyelenggarakan Pengembangan di Bidang Fungsional dan Hak Asasi Manusia
4. Menyelenggarakan Kerjasama Pengembangan Sumber Daya Manusia Hukum dan HAM
5. Memberikan dukungan Penyelenggaraan Pengembangan Sumber Daya Manusia Hukum dan HAM
Sejarah
Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia Hukum dan HAM merupakan organisasi baru sebagai hasil pengembangan dari Pusat Pendidikan dan Pelatihan (PUSDIKLAT) Pegawai Departemen Hukum dan HAM. Pusdiklat Pegawai dibentuk tahun 1975 berdasarkan Keputusan Menteri Kehakiman Nomor YS.4/3/7 Tahun 1975.
Penyelenggaraan diklat yang pertama dilaksanakan adalah Penataran BHP Tingkat I, dan Penataran Tenaga Teknis Imigrasi bekerjasama dengan Pusat Pendidikan Hukum TNI Angkatan Darat. Pada Tahun 1978, telah tersedia prasarana berupa gedung berlantai 6 yang terletak di Jalan Batu Tulis Raya No. 11 Jakarta Pusat. Namun demikian pada perkembangannya fasilitas yang tersedia tersebut belum sepenuhnya dapat menampung seluruh kegiatan diklat, sehingga program diklat masih menggunakan tempat/instansi lain. Pada tanggal 29 Oktober 1987, pembangunan gedung Pusdiklat yang terletak di Jalan raya Gandul Cinere, yang popular dengan sebutan Kampus Pengayoman telah resmi menjadi tempat pusat mendidik dan melatih pegawai Departemen Kehakiman.
Berdasarkan atas pemikiran tersebut, maka Pusat Pendidikan dan Pelatihan Pegawai ditingkatkan eselonnya menjadi badan Pengembangan Sumber Daya Manusia Hukum dan HAM berdasar pada Peraturan Presiden No. 91Tahun 2006. Badan ini dibentuk dengan pertimbangan :
1. Adanya spesifikasi keilmuan/pengetahuan teknis operasional yang berbeda, yang tidak dapat diperoleh dari pendidikan universitas dan pendidikan formal lainnya
2. Badan ini memiliki peran dan program yang strategis guna meningkatkan kinerja kelembagaan dan kualitas sumber daya manusia, serta melakukan percepatan profesionalisme pegawai yang dilakukan secara sistematis
3. Badan ini juga bertugas untuk melakukan pengembangan sumber daya manusia dan kelembagaan yang dapat terus diinternalisasikan dan disosialisasikan
Pemimpin PUSDIKLAT Pegawai Departemen Hukum dan HAM dari tahun ketahun adalah : H. Ahmad Arif, SH., MPA (1975-1981), R. Budiman Bintoro Zacheroddin, SH (1981-1987), Charis Soebijanto, SH (1987-1989), Dr. R. Soegondo, MM. (1989-1991), H. Mohammad Zein, SH. (1991 - 1995), H. Adi Soejatno, Bc.IP., MH (1995-2000), H. Sidharto TD., SH., MH (2000-2004), H. Drs. Mukri Santoso, MM (2004-2005) dan H.M. Djuhdi Djuhardi, SH., MH. (2005-2007), yang kemudian Pusdiklat Menjadi Badan Pengembangan SDM Hukum dan HAM dengan pimpinan pertamanya adalah H. Drs. Mulki Manrapi, SH., MM (2007 s.d Sekarang).
Sekilas Tentang AIM Akademi Imigrasi berdiri pada tanggal 21 Desember 1962 berdasarkan pengukuhan dari Keputusan Menteri Kehakiman RI Nomor J.P.17/59/11 tahun 1962 tentang pembentukan Akademi Imigrasi dimana pembentukannya merupakan konsekwensi logis akan kebutuhan Aparatur keimigrasian yang terampil dan profesional yang bertugas sebagai penegak hukum yang kemudian dikembangkan dalam trifungsi Imigrasi (Public service, Security & Law enforcement, National Economic fasilitator). Dalam kurun waktu 1962 s/d1976 Akademi Imigrasi telah menghasilkan 3 (tiga) angkatan yaitu AIM I,II, dan III Namun dikarenakan kebutuhan Pejabat tekhnis dalam waktu yang singkat, maka program pendidikan Akademi Imigrasi dihentikan dan pendidikan teknis keimigrasian dilakukan melalui crash program lagi yaitu PTK/PDK Program pendidikan Akademi Imigrasi diaktifkan lagi pada tahun 1999 dimulai kembali dengan AIM IV
Tugas Pokok Akademi Imigrasi Melaksanakan Pendidikan pada jalur pendidikan profesional program Diploma III yang ditujukan pada keahlian khusus di bidang Keimigrasian
Fungsi Akademi Imigrasi Pengembangan pendidikan profesional yang ditujukan pada keahlian khusus di bidang keimigrasian; Penelitian terapan, pengkajian tekhnologi dan masalah-masalah keimigrasian Pengabdian kepada masyarakat secara profesional sesuai dengan tugas dan tanggung jawabnya; Pembinaan sivitas akademika dan hubungan dengan lingkungannya; Pengelolaan administrasi akademi.
Visi dan Misi Akademi Imigrasi VISI : Menjadikan Sumber Daya Manusia Imigrasi (SDM Imigrasi) yang memiliki kecerdasan intelektual, kecerdasan emosional dan kecerdasan spiritual. MISI : Menanamkan nilai-nilai kejuangan sehingga terbentuk sikap pembiasaan untuk beribadah, berakhlak mulia, belajar terus menerus, berkarya, bermanfaat, bersahaja, dan bersih hati.
Program Kegiatan Pengembangan Sumber Daya Manusia Hukum dan HAM, meliputi pengembangan internal yaitu bagi Pegawai Departemen Hukum dan Hak Asasi Manusia dan Pengembangan eksternal di bidang Hukum dan HAM pada Lembaga Pemerintah Departemen, Lembaga Pemerintah Non Departemen, Pemerintah Daerah dan Masyarakat. Tugas pokok Pengembangan BPSDM Hukum dan HAM meliputi bidang Kepemimpinan, Manajemen, Teknis, Fungsional dan Hak Asasi Manusia, Kerjasama Hukum dan HAM, serta Pendidikan dan Pelatihan Jarak Jauh.
Program Pengembangan Fungsional Kegiatan diklat yang mempunyai tujuan menduduki jabatan fungsional bekerjasama dengan instansi pembina jabatan fungsional, seperti, Widyaiswara, Perancang Perundang-undangan, Arsiparis, Pustakawan, Pranata Komputer, Paramedis, Auditor, Pemeriksa Hak Kekayaan Intelektual, Peneliti dan lain-lain.
Program Pengembangan Hak Asasi Manusia Kegiatan pelatihan yang mempunyai tujuan pada peningkatan pemahaman dan perwujudan hak asasi manusia di segala aspek kehidupan seperti : pelatihan HAM bagi seluruh komponen masyarakat, pelatihan TOT HAM bagi seluruh komponen masyarakat, Sosialisasi dan implementasi Rencana Aksi Nasional Hak Asasi Manusia (RANHAM).
Program Pengembangan Kerjasama Hukum dan HAM
Kegiatan Pengembangan Kerjasama Hukum dan HAM dalam bentuk : 1. Melaksanakan kerjasama pengembangan sumber daya manusia di bidang hukum dan hak asai manusia dengan instansi lain baik didalam maupun luar negeri. 2. Melaksanakan dan mengambangkan kerjasama pendidikan dan pelatihan hukum dan HAM dengan instansi lain baik di dalam maupun luar negeri 3. Melaksanakan dan mengembangkan pendidikan rintisan gelar bekerjasama dengan Universitas/Perguruan Tinggi Negeri baik di dalam maupun luar negeri.
TIPS MUTUSIN PACAR :P
1.. aku cinta kamu, saking cintanya sampe aku gak mau nyakitin kamu,lebih baik kita bersahabat aja yaaa…..
2.. aku tu udah ilfil ama kamu (DAssssh!)
3.. Eh umm maaf emmmm aku udah punya co/ce baru
4.. Ikan Paus Ikan Hiu, Putus yuuuuuuu
5.. Maaf ya jeng, istriku ‘ndak mau dimadu…
6.. Sayangku, manisku, cintaku, kamu terlalu baik untukku. Lebih baik kamu bersama orang lain. Saya sama kakakmu saja deh, huahuahuahuahahah:-))
7.. Maaf ya..kayanya kita ga bisa terus deh..aku mo konsentrasi kesekolah dulu…
8.. Kamu Terlalu baik untukku…( buaya mode : On)
9.. Gw Belum mapan… belum bisa serius.. sayang waktumu nanti terbuang…
10.. Orang tuaku gak setuju….
11.. Eh kenalin….ini pacar baru gue…( dijamin pasti putus!!! tanpa perundingan..hahahaha
12.. Kayakna…..aku gak pantes buat kamu…gak bisa bahagia’in kamu nantinya….gedabrukkkk!!! wagu tenannnn……ihikzzzz….
13.. Aku….memilih dia, krn dia lebih tajir dr pada kamu….hidup adalah perjuangan sayang….
14.. Sayang..aku ingin jujur padamu. Aku ingin mengakhiri hubungan kita ini. Aku gak ingin jadi pacarmu. Maukah engkau menikah denganku..?(Wekss…ini ungkapan putus juga khan… Di jamin gak bakalan ada pihak yang ngerasa sedih dech…
)
15. Sayang aku dah ga sayang lg ama kamu.. putus yuks..yuk..yak..yuuuukkkk…
16.Sayang..kamu cantik deh..udah lama ya kita enggak putus.. putus yuuuk
17. Eh - BBM naik nih… daripada bensin gw abis cuma buat nganter jemput loe doank - mending kita putus aja ya…
18. Ga semua yang loe denger itu bener - yang asli - cuma putus aja…
19. Sayang - kamu tu cakep … tapi………..
saya sebenarnya…………………..
20. Sayang, ak sebenernya……… Homo.. (dijamin pasti putus) hehe
2.. aku tu udah ilfil ama kamu (DAssssh!)
3.. Eh umm maaf emmmm aku udah punya co/ce baru
4.. Ikan Paus Ikan Hiu, Putus yuuuuuuu
5.. Maaf ya jeng, istriku ‘ndak mau dimadu…
6.. Sayangku, manisku, cintaku, kamu terlalu baik untukku. Lebih baik kamu bersama orang lain. Saya sama kakakmu saja deh, huahuahuahuahahah:-))
7.. Maaf ya..kayanya kita ga bisa terus deh..aku mo konsentrasi kesekolah dulu…
8.. Kamu Terlalu baik untukku…( buaya mode : On)
9.. Gw Belum mapan… belum bisa serius.. sayang waktumu nanti terbuang…
10.. Orang tuaku gak setuju….
11.. Eh kenalin….ini pacar baru gue…( dijamin pasti putus!!! tanpa perundingan..hahahaha
12.. Kayakna…..aku gak pantes buat kamu…gak bisa bahagia’in kamu nantinya….gedabrukkkk!!! wagu tenannnn……ihikzzzz….
13.. Aku….memilih dia, krn dia lebih tajir dr pada kamu….hidup adalah perjuangan sayang….
14.. Sayang..aku ingin jujur padamu. Aku ingin mengakhiri hubungan kita ini. Aku gak ingin jadi pacarmu. Maukah engkau menikah denganku..?(Wekss…ini ungkapan putus juga khan… Di jamin gak bakalan ada pihak yang ngerasa sedih dech…
)15. Sayang aku dah ga sayang lg ama kamu.. putus yuks..yuk..yak..yuuuukkkk…
16.Sayang..kamu cantik deh..udah lama ya kita enggak putus.. putus yuuuk
17. Eh - BBM naik nih… daripada bensin gw abis cuma buat nganter jemput loe doank - mending kita putus aja ya…
18. Ga semua yang loe denger itu bener - yang asli - cuma putus aja…
19. Sayang - kamu tu cakep … tapi………..
saya sebenarnya…………………..
20. Sayang, ak sebenernya……… Homo.. (dijamin pasti putus) hehe
Hhahahaha ramalan 80% benar!!!
>
Dapat menjadi pelipur lara bagi orang yang sedang mengalami kesedihan / kesusahan, dan banyak orang meminta perlindungan, menjadi tempat mengadu / meminta nasehat orang yang sedang kesusahan µµµµµ
Mudah tersinggung / emosi, peka perasaannya µµµµ
Dermawan, tidak pelit, suka memberi / beramal, pemurah. Walaupun kadang-kadang mempunyai sifat pelit, tidak suka memberi µµµµ
Pandai mencari sandang pangan µµµµ
Seorang yang pintar µµµµ
>
Teguh pendirian / mantap dalam berpendirian, keras pendirian, berkepribadian kuat / berprinsip, tujuan hidup tetap, tidak mudah beralih haluan / tidak plin-plan µµµ
Berwibawa / punya kepribadian yang berpengaruh, banyak orang yang segan / hormat µµµ
Pemarah, mudah naik darah µµµ
Tenang dalam menghadapi masalah µµµ
Baik hati, mulia, kesucian µµ
Gegabah / sembrono / ceroboh / kurang perhitungan µµ
Kalau marah cepat reda µµ
Berani / rela berkorban µµ
Perangainya buruk / brangasan / brutal / kasar µµ
Pengasih µµ
Perasaannya halus / berjiwa halus / lembut, tidak suka ataupun segan terhadap hal-hal yang berbau kekerasan. Walaupun kadang-kadang mempunyai sifat berwatak keras, berjiwa pemimpin / militer µµ
Suka menolong / membantu, mudah dimintai bantuan, ringan tangan µµ
Suka kepada kebajikan µµ
Iri hati terhadap keberuntungan orang lain µµ
Pandai bergaul µµ
Pemaaf, mudah melupakan peristiwa yang menyakitkan hati µµ
Pandai bicara, omongannya sukar untuk dikalahkan µµ
Bertanggungjawab µµ
Ikhlas / suka rela / tulus hati, jika menolong tidak suka mengharapkan imbalan µµ
Pandai membawa diri / menyelaraskan diri / menyesuaikan diri / tahu diri µµ
Dimusuhi /disirik banyak orang, kalau berteman hanya sebentar µµ
Suka bercanda / bersenda gurau / humor µµ
********** A S M A R A **********
Mudah jatuh cinta & mudah terlibat dalam urusan asmara µµ
Romantis µµ
Kelihatan dingin dan tak acuh µ
Sering bepergian dan meninggalkan keluarga µ
Nafsu birahinya besar (gairah seksualnya tinggi) µ
Menyukai pasangan yang memiliki kepandaian / kecerdasan µ
Selalu ingin mencoba hal-hal baru dalam percintaan µ
Mata keranjang µ
Pasangan atau teman hidupnya sering berganti-ganti (sering kawin cerai, sering menikah) µ
Berani terhadap pasangan µ
********** R E J E K I **********
Rejekinya cukup baik µµ
Dapat menjadi pelipur lara bagi orang yang sedang mengalami kesedihan / kesusahan, dan banyak orang meminta perlindungan, menjadi tempat mengadu / meminta nasehat orang yang sedang kesusahan µµµµµ
Mudah tersinggung / emosi, peka perasaannya µµµµ
Dermawan, tidak pelit, suka memberi / beramal, pemurah. Walaupun kadang-kadang mempunyai sifat pelit, tidak suka memberi µµµµ
Pandai mencari sandang pangan µµµµ
Seorang yang pintar µµµµ
>
Teguh pendirian / mantap dalam berpendirian, keras pendirian, berkepribadian kuat / berprinsip, tujuan hidup tetap, tidak mudah beralih haluan / tidak plin-plan µµµ
Berwibawa / punya kepribadian yang berpengaruh, banyak orang yang segan / hormat µµµ
Pemarah, mudah naik darah µµµ
Tenang dalam menghadapi masalah µµµ
Baik hati, mulia, kesucian µµ
Gegabah / sembrono / ceroboh / kurang perhitungan µµ
Kalau marah cepat reda µµ
Berani / rela berkorban µµ
Perangainya buruk / brangasan / brutal / kasar µµ
Pengasih µµ
Perasaannya halus / berjiwa halus / lembut, tidak suka ataupun segan terhadap hal-hal yang berbau kekerasan. Walaupun kadang-kadang mempunyai sifat berwatak keras, berjiwa pemimpin / militer µµ
Suka menolong / membantu, mudah dimintai bantuan, ringan tangan µµ
Suka kepada kebajikan µµ
Iri hati terhadap keberuntungan orang lain µµ
Pandai bergaul µµ
Pemaaf, mudah melupakan peristiwa yang menyakitkan hati µµ
Pandai bicara, omongannya sukar untuk dikalahkan µµ
Bertanggungjawab µµ
Ikhlas / suka rela / tulus hati, jika menolong tidak suka mengharapkan imbalan µµ
Pandai membawa diri / menyelaraskan diri / menyesuaikan diri / tahu diri µµ
Dimusuhi /disirik banyak orang, kalau berteman hanya sebentar µµ
Suka bercanda / bersenda gurau / humor µµ
********** A S M A R A **********
Mudah jatuh cinta & mudah terlibat dalam urusan asmara µµ
Romantis µµ
Kelihatan dingin dan tak acuh µ
Sering bepergian dan meninggalkan keluarga µ
Nafsu birahinya besar (gairah seksualnya tinggi) µ
Menyukai pasangan yang memiliki kepandaian / kecerdasan µ
Selalu ingin mencoba hal-hal baru dalam percintaan µ
Mata keranjang µ
Pasangan atau teman hidupnya sering berganti-ganti (sering kawin cerai, sering menikah) µ
Berani terhadap pasangan µ
********** R E J E K I **********
Rejekinya cukup baik µµ
KATA-KATA INDAH
Kita lahir dengan dua mata di depan wajah kita, kerana kita tidak boleh selalu melihat ke belakang. Tapi pandanglah semua itu ke depan, pandanglah masa depan kita.
Kita dilahirkan dengan 2 buah telinga di kanan dan di kiri, supaya kita dapat mendengarkan semuanya dari dua buah sisi. Untuk berupaya mengumpulkan pujian dan kritikan dan memilih mana yang benar dan mana yang salah.
Kita lahir dengan otak di dalam tengkorak kepala kita. Sehingga tidak peduli semiskin mana pun kita, kita tetap kaya. Kerana tidak akan ada seorang pun yang dapat mencuri otak kita, fikiran kita dan idea kita. Dan apa yang anda fikirkan dalam otak anda jauh lebih berharga daripada emas dan perhiasan.
Kita lahir dengan 2 mata dan 2 telinga, tapi kita hanya diberi 1 buah mulut. Kerana mulut adalah senjata yang sangat tajam, mulut bisa menyakiti, bisa membunuh, bisa menggoda, dan banyak hal lainnya yang tidak menyenangkan. Sehingga ingatlah bicara sesedikit mungkin tapi lihat dan dengarlah sebanyak-banyaknya.
Kita lahir hanya dengan 1 hati jauh di dalam diri kita. Mengingatkan kita pada penghargaan dan pemberian cinta diharapkan berasal dari hati kita yang paling dalam. Belajar untuk mencintai dan menikmati betapa kita dicintai tapi jangan pernah mengharapkan orang lain untuk mencintai kita seperti kita mencintai dia.
Berilah cinta tanpa meminta balasan dan kita akan menemui cinta yang jauh lebih indah.
Kita dilahirkan dengan 2 buah telinga di kanan dan di kiri, supaya kita dapat mendengarkan semuanya dari dua buah sisi. Untuk berupaya mengumpulkan pujian dan kritikan dan memilih mana yang benar dan mana yang salah.
Kita lahir dengan otak di dalam tengkorak kepala kita. Sehingga tidak peduli semiskin mana pun kita, kita tetap kaya. Kerana tidak akan ada seorang pun yang dapat mencuri otak kita, fikiran kita dan idea kita. Dan apa yang anda fikirkan dalam otak anda jauh lebih berharga daripada emas dan perhiasan.
Kita lahir dengan 2 mata dan 2 telinga, tapi kita hanya diberi 1 buah mulut. Kerana mulut adalah senjata yang sangat tajam, mulut bisa menyakiti, bisa membunuh, bisa menggoda, dan banyak hal lainnya yang tidak menyenangkan. Sehingga ingatlah bicara sesedikit mungkin tapi lihat dan dengarlah sebanyak-banyaknya.
Kita lahir hanya dengan 1 hati jauh di dalam diri kita. Mengingatkan kita pada penghargaan dan pemberian cinta diharapkan berasal dari hati kita yang paling dalam. Belajar untuk mencintai dan menikmati betapa kita dicintai tapi jangan pernah mengharapkan orang lain untuk mencintai kita seperti kita mencintai dia.
Berilah cinta tanpa meminta balasan dan kita akan menemui cinta yang jauh lebih indah.
seekor merpati dan setangkai mawar putih
Suatu hari ada seekor merpati yang bercerita dengan mawar putih. Bagi merpati sang mawar adalah segalanya. Merpati itu ingin mengutarakan pada mawar bahwa ia jatuh cinta pada sang mawar.
Sang mawar berkata "aku berjanji akan mencintaimu asal kau bisa merubahku menjadi mawar merah"
Sang merpati pergi dan berjanji akan kembali lagi.
Sekembali nya merpati yang telah ditungggu tunggu mawar. Sang merpati memotong sayap kanan nya dan menaburkan darahnya pada mawar sehingga sang mawar putih pun menjadi merah.
Setangkai mawar yang kini berwarna merah itu pun menyadari bahwa sang merpati begitu bersungguh sungguh mencintai nya.
Saat sang mawar akan menepati janjinya untuk mencintai merpati. Semua itu terlambat. sang merpati telah mati kehabisan darah.
Sang mawar menyesali perbuatannya.
Setangkai mawar dan seekor merpati itu mengajari kita untuk bersungguh sungguh akan kesempatan yang ada saat ini. Atau kesempatan itu akan hilang selamanya....
Sang mawar berkata "aku berjanji akan mencintaimu asal kau bisa merubahku menjadi mawar merah"
Sang merpati pergi dan berjanji akan kembali lagi.
Sekembali nya merpati yang telah ditungggu tunggu mawar. Sang merpati memotong sayap kanan nya dan menaburkan darahnya pada mawar sehingga sang mawar putih pun menjadi merah.
Setangkai mawar yang kini berwarna merah itu pun menyadari bahwa sang merpati begitu bersungguh sungguh mencintai nya.
Saat sang mawar akan menepati janjinya untuk mencintai merpati. Semua itu terlambat. sang merpati telah mati kehabisan darah.
Sang mawar menyesali perbuatannya.
Setangkai mawar dan seekor merpati itu mengajari kita untuk bersungguh sungguh akan kesempatan yang ada saat ini. Atau kesempatan itu akan hilang selamanya....
Langganan:
Postingan (Atom)